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圖說:「如何提升義工涵養」三重禪淨中心舉辦,體驗學習課程,邀請郭託有老師親臨指導。 人間社記者邵輝玉攝
圖說:監寺如宗法師指出,「義工你的名字叫菩薩」,義工不只是服務者,更是修行者。 人間社記者邵輝玉攝
圖說:知綺法師勉勵大眾,放下自我、專心學習。 人間社記者邵輝玉攝
圖說:郭託有老師以「教育與學佛的共通模式」切入,最終內化為能力與態度。 人間社記者邵輝玉攝
圖說:學員分享,提醒自己持戒比結果更重要。 人間社記者邵輝玉攝
圖說:三重佛光光青年參與「如何提升義工涵養」課程。 人間社記者知綺攝三重義工學習提升 涵養及深化服務
2025-07-02
佛光山三重禪淨中心於6月28日舉辦「如何提升義工涵養」體驗學習課程,邀請總本山義工會探索教育團隊的郭託有老師親臨指導,當天活動102位熱誠佛光人參與。課程透過遊戲實作與深度反思,引導學員體悟義工行菩薩道的真義,強化服務心態與佛法修持。
監寺如宗法師致詞指出,「義工你的名字叫菩薩」,義工不只是服務者,更是修行者。無論是幹部或義工,皆選擇了自利利他的修行路。縱然在實踐中常遇到阻力與不理解,也要具備菩薩的願力與善巧方便,才能真正成就眾生與自我。
郭託有以「教育與學佛的共通模式」切入,強調從「如是我聞」到「信受奉行」,過程需經歷觀察、感受、邏輯與實踐,最終內化為能力與態度。他指出佛法中的「六度波羅蜜」不只是修行法門,也是一種自我管理與領導思維。
課程設計了「默契拼圖」活動,要求參與者在無語言、無眼神提示下,只能用「給」的動作完成拼圖。活動體現了「持戒」與「布施」的精神,引導義工學會在無私中成就團隊,遵守規則,展現集體智慧。郭老師也透過「撲克牌提問法」,說明領導與修行須因時制宜、靈活應變。
李政達在分享表示:數字遊戲中大家爭先恐後、自我解脫,忽略菩薩「地獄未空,誓不成佛」的大願,反映人性中的自私。拼圖活動則讓他體會「給」不只是行動,更是智慧與慈悲的展現,也提醒自己:持戒比結果更重要。
呂家和指出,在活動中體會到自己常不自覺給出他人不需要的建議,違反了「四給」與戒律精神。經由提醒後,他反省是否常未設身處地為他人著想,並勉勵自己在修行路上重拾初心,學習傾聽與理解。
陳美琴提及,第一項數字遊戲讓大家忽略他人、只顧自己。第二項拼圖活動讓她理解佛光山開山祖師星雲大師所說的「四給」精神,當她將自己多餘的拼圖給予同伴時,也收穫了來自他人的支持與感動。當她因卡關感到焦躁時,主持人提醒「戒能安定,定能生慧」,讓她轉換思維、順利完成,並感受到無私給予帶來的圓滿與喜悅。
盧錦樁開心地分享,他想起一位信仰堅信的朋友,常能在各個因緣中以佛法啟發他人,相呼應到今日老師所說的對佛法的信心,當「般若」智慧能超越對錯與執著,就能帶來自在與利益眾生的力量。
此次活動在互動體驗中融合佛法精神,讓參與者不只收穫感動,更學會從生活中落實修行,在服務中成長、在布施中成就。
監寺如宗法師致詞指出,「義工你的名字叫菩薩」,義工不只是服務者,更是修行者。無論是幹部或義工,皆選擇了自利利他的修行路。縱然在實踐中常遇到阻力與不理解,也要具備菩薩的願力與善巧方便,才能真正成就眾生與自我。
郭託有以「教育與學佛的共通模式」切入,強調從「如是我聞」到「信受奉行」,過程需經歷觀察、感受、邏輯與實踐,最終內化為能力與態度。他指出佛法中的「六度波羅蜜」不只是修行法門,也是一種自我管理與領導思維。
課程設計了「默契拼圖」活動,要求參與者在無語言、無眼神提示下,只能用「給」的動作完成拼圖。活動體現了「持戒」與「布施」的精神,引導義工學會在無私中成就團隊,遵守規則,展現集體智慧。郭老師也透過「撲克牌提問法」,說明領導與修行須因時制宜、靈活應變。
李政達在分享表示:數字遊戲中大家爭先恐後、自我解脫,忽略菩薩「地獄未空,誓不成佛」的大願,反映人性中的自私。拼圖活動則讓他體會「給」不只是行動,更是智慧與慈悲的展現,也提醒自己:持戒比結果更重要。
呂家和指出,在活動中體會到自己常不自覺給出他人不需要的建議,違反了「四給」與戒律精神。經由提醒後,他反省是否常未設身處地為他人著想,並勉勵自己在修行路上重拾初心,學習傾聽與理解。
陳美琴提及,第一項數字遊戲讓大家忽略他人、只顧自己。第二項拼圖活動讓她理解佛光山開山祖師星雲大師所說的「四給」精神,當她將自己多餘的拼圖給予同伴時,也收穫了來自他人的支持與感動。當她因卡關感到焦躁時,主持人提醒「戒能安定,定能生慧」,讓她轉換思維、順利完成,並感受到無私給予帶來的圓滿與喜悅。
盧錦樁開心地分享,他想起一位信仰堅信的朋友,常能在各個因緣中以佛法啟發他人,相呼應到今日老師所說的對佛法的信心,當「般若」智慧能超越對錯與執著,就能帶來自在與利益眾生的力量。
此次活動在互動體驗中融合佛法精神,讓參與者不只收穫感動,更學會從生活中落實修行,在服務中成長、在布施中成就。
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